贺卡表恩情
师恩深似海 “老师是慈母，给予我自信”
“在每个人读书的经历中，如果遇到一位好老师，是非常幸运的事情。”9月6日，回忆起自己的小学启蒙老师邓老师，市民王磊深有感触。
小学一年级的时候，王磊遇到了他的启蒙老师邓老师。“因为没上过学前班，直接读一年级，当时我的成绩非常不好，每一科都考二三十分，因为成绩低，总觉得跟不上老师讲课的节奏，便没有心思上学。邓老师是我的语文老师，也是班主任。我印象最深的就是，有一次语文我考了五十分，她让我站在讲台上并且表扬我，说我进步很大。从那时起，我慢慢喜欢上了学习。”王磊回忆，有一次，邓老师让同学们用“笑”来造句，他用“笑哭了”造句，同学们哄堂大笑，邓老师却肯定了他新颖的思维。“邓老师在学习、生活中经常鼓励我，启迪我的智慧，增强我的信心。”王磊说。
后来，邓老师担心王磊跟不上二年级的课程，便对王磊进行家访。“当时邓老师到我家，和我的父母谈了我的情况，希望我能留一级，这样学习就能跟上了。父母接受了邓老师的建议，我留级一年，当年期末考试我以数学全校第二、语文全校第三的成绩收尾，还得到了学校奖励的一本笔记本和一支钢笔。从那时起，我更喜欢学习了。”谈起邓老师带给自己的影响，王磊印象深刻。
后来，在启蒙老师和父母的关心、支持下，王磊考上了理想的学校，这让他一生受益，有能力创造幸福的生活。（武玲芳）
“老师像灯塔，指引我前行”
“老师，是我们前进道路上的启迪人，他们就像海上的明灯，指引我们到达成功的彼岸……在中学3年时间里，最让我难忘的是许卫萍老师。”9月8日，张鑫对记者说道。
谈起对自己影响最大的老师，张鑫毫不犹豫地提起许老师。“平时与学生相处，许老师都严格要求自己，总说‘要学生做到的，老师先要做到’，要当好学生的表率。许诺学生的事一定言出必行，绝不敷衍了事。生活中，她尊重学生、关爱学生，能站在我们的角度考虑，愿意倾听我们的心声，做学生的良师益友。”张鑫表示，中学时，他一开始不喜欢英语课，学习成绩也不理想，但许老师没有放弃他，而是耐心地帮助他。被许老师的态度和热情感染后，张鑫下定决心好好学习，后来英语成绩突飞猛进。
张鑫说：“我始终忘不了当年许老师对我的教导。这么多年来，许老师一直在教学岗位上辛勤耕耘、默默奉献，把全部精力用在学生身上，赢得了学生的尊敬、家长的赞赏和社会的认可。”（马永红）
“老师如春雨，滋养我心灵”
马晓光是一名大学老师，时常怀念自己的老师。他说：“饮其流者怀其源，学其成时念吾师。我成为一名大学老师后，才更懂得师恩深重。”
“大学高数何老师，从来不逼我们听课，听不懂了就立马换‘频道’，和学生们聊天甚至放电影！”马晓光说，何老师的话他至今记得，“不管学哪门课，一定要欣然接受，而不是苦大仇深，否则学的东西也没有生命力。”这句话他用在自己的教学中，激发学生们的学习兴趣成为第一要务。
马晓光表示，刘老师也是一位心灵导师。“刘老师教古典诗词，每堂课教室都坐满了学生，即使换到阶梯教室，还是免不了得提早半天去占座位，不然就只能坐在角落或者过道。”马晓光说，在他的记忆中，刘老师讲课，诗词意韵表达得淋漓尽致，同时阐述其所感悟的世界观，很多学生的心灵得到了滋养。
“教师不仅是知识的传播者，更该如春雨般给予学生水分，滋养学生的心灵。”马晓光说，如今自己站在三尺讲台，也将尽可能为学生传授有益知识，传承优秀品质。（史俊杰）
教诲如春风
特教老师张哲芳：养成教育益蓓蕾
“6点半起床、7点跑步，被褥要整齐、床铺要干净，衣服根据气候及时增减……您带我们养成的习惯，我至今保持着。这些习惯，让我能够从容地学习、生活，也让我学会了自律。”9月8日下午，在晋中市特殊教育学校，聋部小学四年级班主任张哲芳看着曾经的学生赵丽琼发来的信息，欣慰地笑了。
“优秀的孩子，现在在南京特师上学。这些都是学生们发给我的祝福。”打开微信，张哲芳让记者一一浏览。
“生命中有您这样的领路人，是我们的幸运。”
“真想回到当初的岁月，重新练习一次排队跑操、吃饭的紧张，重温一次您带我们买衣服的开心和快乐……”
“谢谢您，曾给予我妈妈一样温暖的管教。”
真挚的祝福充满感恩，对旧时光的怀念，让张哲芳唏嘘不已。“16年了，好快……”从2005年实习到2006年正式参加工作，张哲芳在这所学校、在特教岗位奉献了16年。从一年级到六年级，这是她陪伴成长的第三轮学生。无论哪一届学生，在校领导和老师眼中，都特别出众。
该校德育处主任赵军慧说：“张老师管理孩子，很有一套。”但对张哲芳来说，“很有一套”，不过是年年如一日对养成教育的严格执行。她说：“他们是一群特殊的孩子，将来要融入社会，必须付出比正常人更多的辛苦。作为他们的老师，我一定要帮助他们培养好生活习惯、学习习惯，让这些好习惯陪伴他们一生，让他们受益一生。”
小学一年级新生，是养成教育的关键时期。每届学生刚入学的第一个月，张哲芳几乎吃喝拉撒全程陪伴。从叫孩子们起床，到穿衣服、洗漱、叠被子，她和生活老师一个一个手把手地教，教一次不会就教第二次，不厌其烦直到他们做好为止。对张哲芳来说，孩子们能养成好习惯，在学习之乐、生活之乐、和谐之乐中健康成长，就是最好的回报。
“老师，谢谢！”教师节到了，班里的孩子们用手语送上对她的祝福，张哲芳又一次欣慰地笑了。（张莉芬）
幼儿教师郭媛：幸福童年守望者
“我是一名幼儿教师，披一身晨曦，用笑脸把孩子迎进幼儿园；携一缕晚霞，用牵挂将一天的欢乐送出园门。孩子的欢乐，在家长的喜悦里延续升华；我们的青春，在孩子的成长中散发芬芳……”日记本扉页，灵石县第一幼儿园教师郭媛这样写道。
2012年9月，郭媛通过考试踏进灵石县第一幼儿园的大门，看到一群活泼可爱、天真烂漫的孩子时，她心中暗下决心：“我要成为一名让孩子喜欢的好老师。”9年来，她做到了，用爱心、耐心和细心，为孩子们的成长铺路。
郭媛在教小班的时候，有一天下午活动时间，她突然看到有个小朋友脸涨得通红，神情极其不自然，便走近悄声询问，才知道这位小朋友裤子尿湿了却不好意思告诉老师。郭媛一边安慰，一边带小朋友回教室，为其擦洗干净并换上干爽的衣裤，才放下心来。
郭媛说，身为一名幼儿教师，不仅要有爱心照顾孩子们的饮食起居，还要有耐心了解孩子们的心思、与他们平等对话，为此，她广泛阅读幼儿教育学、幼儿心理学等专业书籍，参加培训学习，并将理论应用于幼教实践。同时，在幼儿教育方法等方面不断探索，经过几年实践，她班上的孩子们思维能力、观察能力、语言表达能力、动手操作能力都得到了很大提高。看到孩子们的成长，她的心里温馨无比。
“苔花如米努力开，青春芳华献幼教。”郭媛说，为了无愧于神圣职业，也为了实现心中理想，她一定继续努力，用热情与智慧点亮青春、照亮孩子们前行的道路。（张凯鹏）
乡村教师刘英：亦师亦友育英才
每当说起工作经验，刘英总是说：“‘学贵得师，亦贵得友。’我不仅愿意做学生的老师，更愿意做学生的朋友。”
刘英是榆次区东阳中学教师，教学中她不摆架子，和学生相处得像朋友一样。班里有位同学学业基础差，她经常课后帮助孩子温习功课，担心孩子饿，提前给孩子准备烙饼等，温习时坐在一起边吃边回忆课堂知识。孩子高兴地说，很喜欢这种方式，既没有压力，又能温习知识，效果很好。
班里有一位同学情绪波动大，中午放学后一个人坐在操场偷偷地哭。刘英知道后，顾不上吃饭，赶到操场，和她坐在一起，轻声细语安慰她、开导她。下午，刘英收到孩子的一封信，信里讲述了苦恼的事情以及对她的感谢。拿着信，她非常高兴：“能帮助孩子们解决青春期的烦恼，真是做教师特殊的快乐。”
做学生的朋友，不是没有原则地一味溺爱。班里有位同学上课时喜欢做小动作，尤其是经常不自觉地整理头发。刘英发现后，把孩子叫到办公室，没有批评孩子，而是温和地和他讨论上课做小动作的危害，看到孩子认识到错误后，她又提出建议：“上课时手里一直拿着笔，手没有空，自然小动作就少了。”没过多久，这个孩子就改掉了这个坏习惯。
教学以来，刘英所带班级成绩优秀，学生们和她结下深厚情谊，同时受到家长的好评。
多年来，刘英深深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人任务，班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的成长和发展产生影响。因此，要让孩子们成长的过程更顺利。
“初心如磐，笃行甚远。”在刘英的心里，未来的路上，她一定会秉持自己的信念，用爱浇灌学生，做学生的良师益友，为他们的成长保驾护航。（闫晓媛）
审核：卫奎狮
编辑：赵永平
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