为深化课堂教学改革，提升教师专业素养，近日，夏县大鹏学校开展了覆盖全学科的听评课活动。全体教师积极参与，以课堂为阵地，以研讨为抓手，在观课、评课中碰撞思维火花，共同探索高效教学新路径。

　　一

　　董事长引领，精准研磨

　　燕红霞董事长走进课堂，随堂听评了候振荣老师《What do we need to know about a new friend？》与武亚妮老师《Going Home for the Spring Festival》两节主题英语课，与授课教师、英语教研组共同深耕课堂细节，研磨教学方法。

　　课后评课环节，燕红霞董事长对两节课堂的亮点给予高度认可：一是主题选择贴近学生生活，能快速拉近学生与英语学习的距离，降低语言表达的畏难情绪；二是教学环节设计围绕主题层层深入，从知识输入到实践输出衔接自然，符合学生语言学习规律；三是教师注重引导学生主动表达，充分体现了“以学生为中心”的教学理念。

　　同时，燕红霞董事长也提出优化建议，她以两节英语课为切入点，重点强调“三备两研”的核心要求：要走深走实，集体备课需明确教学方向，研教材要吃透重难点，研学情要精准把握学生短板，杜绝“走过场”；其次必须在集体备研基础上，结合班级学情、个人教学风格进行“个性化调整”，聚焦“解决课堂实际问题”，比如针对不同层次学生设计分层任务，针对课堂可能出现的生成性问题预设应对方案，让备课真正服务于课堂、服务于学生。最后她建议英语组后续备研中，可通过集体研、个人改，让二次备课更具深度，进一步提升英语课堂的文化内涵。

　　二

　　全员参与，各展风采

　　除英语学科外，其他学科的听评课活动也同步火热开展。语文课堂上，教师以情带读，引导学生在文字间感受文学之美；数学课堂中，教师借助生活实例，将抽象公式转化为生动实践，激发学生逻辑思维......授课教师们娴熟的课堂驾驭能力、新颖的教学方法，展现了大鹏学校教师扎实的教学功底与创新的教学理念。

　　课后，各教研组迅速组织评课研讨。听课教师围绕“教学目标达成度”“课堂互动有效性”“学生主体地位体现”等核心问题，开诚布公地分享观课感受，既肯定课堂亮点，也提出针对性改进建议。授课教师结合自身教学反思，与同事深入交流，在思维碰撞中明晰教学优化方向。

　　此次听评课活动，不仅为教师搭建了展示与学习的平台，更以领导引领、学科联动的形式，推动了学校整体教学质量的提升。未来，夏县大鹏学校将持续深化“三备两研”教学要求，推动各学科教学质量稳步提升，助力教师在专业成长路上稳步前行，为学生打造更优质、更高效的课堂，为学校教育教学高质量发展注入不竭动力！（供稿：夏县大鹏学校）