每每被人问起职业，王洛童老师总会带着一丝不易察觉的骄傲回答：“我是一名小学老师，教语文，也当班主任。”这份骄傲，并非来自任何外在的荣誉，而是源于她日复一日耕耘的这片“田野”——那间喧闹却充满生机的教室，那几十双清澈透亮的眼睛。

    王洛童老师课间答疑

　　课堂：愿文字成为你们看世界的窗

　　王洛童老师始终觉得，语文课，不应该只有抄写、背诵和没完没了的考试卷。它本该是世界上最有趣、最辽阔的学科。所以，在她的课堂上，会花整整一节课的时间，去讨论一个汉字的前世今生。当她在黑板上画出一个甲骨文，孩子们发出“哇”的惊叹时，她知道，那颗对传统文化好奇的种子，已经悄悄种下了。她会把《狐假虎威》演成课本剧，那个扮演小狐狸的孩子，把狡猾与机智拿捏得恰到好处，逗得全班前仰后合，也在欢笑中真正读懂了“寓言”的意义。

　　教孩子们写作，王洛童从不苛求好词好句。她珍视的，是那些或许笨拙却无比真实的句子。“爸爸的呼噜声像我们家坏了的拖拉机”“希望时间能慢一点，不要让妈妈再长出白头发”这些文字才真正令人动容。她希望孩子们懂得，笔下的文字，是用来捕捉生活、安放情感的，而非应付考试的工具。

王洛童老师和孩子们的课间时光

　　角色：是老师，也是妈妈

　　作为班主任，王洛童老师守护着几十个截然不同的童年。孩子们的故事，构成了王洛童老师教育生命中最动人的篇章。每个孩子，都是一个小宇宙。有安静内向的“含羞草”，也有活泼好动的“小麻雀”。而她的工作，就是读懂每一个宇宙的运行法则。

　　王洛童老师还记得班上有一个总是安安静静、甚至有些怯懦的女孩。在课堂上，她的手举起又放下，眼神闪烁，生怕我叫到她。一次口语交际课，主题是“我最喜欢的动物”。轮到她的时候，她站起来，脸憋得通红，声音细若蚊蝇。她没有催促，而是走到她身边，轻轻对全班说：“让我们安静下来，给小雅一点勇气，听听她心里那只可爱的小动物，好不好？”教室静极了。她深吸一口气，开始描述外婆家的大黄狗，说着说着，语调渐渐升高，眼里有了光。她说完那一刻，教室里爆发出的掌声，比任何一次的鼓掌都要响亮。王洛童老师看着她亮晶晶的眼睛，看到了自信的幼苗破土而出。从那以后，她总在她回答后真诚地说：“你的声音真好听，你讲的故事真清楚。”如今，孩子虽然还不是最踊跃的，但那只举起的手，却充满了坚定的力量。

　　还有一次，一位孩子的妈妈打电话跟王洛童老师说，孩子的弟弟生病了离不开人，没有办法去接他，问方不方便帮忙把孩子送到小区门口。王洛童老师的心一下子揪紧了，她说孩子放学了你不用管，小孩子的身体更重要。当天放学后，她牵着孩子的小手，和他一起回家，确定他到家了才转身离开。后来，她发现一向调皮的孩子，突然变得积极向上起来，经常帮助别的孩子，还喜欢上了和老师交流。王老师明白，她无法解决孩子家里的突发事件，但她可以让孩子知道，在学校里，有一个安全的港湾，有一份无条件的守护。

王洛童老师进行学生家访

　　"丢失"的钱财与一堂人生课

       去年冬天，班里有一个孩子的零钱钱找不到了，王洛童老师去调取监控，却也因为教室人太多而没有结果。孩子们议论纷纷，各种猜测在教室里流传。最让她心痛的是，她看到平时最调皮的一位学生被几个同学围在中间，脸上写满了委屈和愤怒。

　　下午的班会课，王老师来到了教室。"同学们，"她平静地说，"丢失的钱可能被哪位同学借走了，也可能只是放错了地方，老师相信，我们班每一个同学都是诚实的好孩子。我把教室讲台上的小抽屉打开”继续说："如果你'借'了班费，可以在下课时悄悄放进这个小抽屉里，这是我们班的秘密，不会有任何人知道是谁做的。"

　　等到下午放学后，王老师打开抽屉一看，里面果然躺着丢失的钱。第二天，她没有追问是谁，只是微笑着说："看，丢失的钱回来了！让我们为这个勇于改正错误的孩子鼓掌！"掌声格外热烈，她看到有一个孩子的眼眶湿了。

　　下午，王老师的桌子上一张纸条："老师，谢谢您没有让大家看不起我。我用自己的零花钱补上了那些钱，我保证再也不犯这样的错误了。"

　　这件事后来成了班级的"秘密"，没有谁知道那天发生了什么，但班级的氛围却奇迹般地变得更加融洽和信任。有时，保护一个孩子的自尊，比查明真相更重要。

　王洛童老师参加教材培训活动

　　尾声：最珍贵的礼物

　　又是一年教师节，王洛童老师的办公桌上又摆满了孩子们自制贺卡和手工礼物。但她知道，最珍贵的礼物早已在平凡的日子里悄然馈赠与她，那就是：是害羞的孩子回答问题时那抹自信的微笑；是曾经调皮的孩子开始主动帮助同学时的那份自豪；是钱财丢失事件后，班级里更加牢固的信任与包容；是每个清晨，孩子们冲进教室时那句清脆的"老师好"。

　　这些点点滴滴，如繁星般照亮王洛童老师的教育之路。她愿永远做孩子们童年里的那盏灯，不耀眼，却温暖；不炽热，却长久。因为她知道，正是这一点点微光，就能照亮孩子前进的方向。    （供稿人：西安市灞桥区东城第五小学 李怡萱）