进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，对促进学生全面发展、健康成长具有重大战略意义。在落实“双减”政策过程中，灵石县通过广泛宣传引导、减负提质等举措，推动“双减”政策落地，让家长不再迷茫，让学生更具活力，让教育回归本真。
11月12日下午4时20分，灵石县第二小学的课后延时服务正在进行。在学校操场，记者看到，学生们正在进行足球以及武术的练习，孩子们脸上洋溢着开心的笑容，做起动作来有模有样，十分可爱。
灵石县第二小学教师张亚辉说：“每天的课后服务时间，我们开展了多项健体活动，保证阳光体育1小时，激发学生参与活动的兴趣，提升他们的自豪感和团队荣誉感。”
据介绍，灵石县第二小学课后延时服务模式为特色课程+社团活动+体育活动+学科作业辅导，全校学生2072人，参与课后服务2069人。
为满足学生个性化需求，为校园文化注入新活力，灵石县第二小学高度重视课后延时服务中的社团活动，最大限度优化了教学资源配置，根据学生的多样化学习需求，开设了各类社团，让孩子们自由选择喜欢的社团，发挥自己的特长，身心愉悦地投入到活动中。
跟随着老师的脚步，记者依次对合唱、器乐、舞蹈、书法等各个社团进行了走访。书法、绘画社团以传承中国传统书画艺术为宗旨，以提升学生的艺术修养为目标，注重培养学生兴趣，陶冶学生情操；在合唱团、舞蹈室，孩子们美妙的歌声、优美的舞姿更是校园里一道亮丽的风景线。丰富多彩的社团活动，让学生读书明理，实践探究，发展个性特长，培育核心素养，促进全面发展。
灵石县第二小学教师段艳涛说：“在课后服务中，我们学校为学生提供了丰富多彩的社团，进行有针对性的个性化兴趣培养，同时在课后服务中实施分层作业设计，让每个孩子每天都能在原有的基础上有所提高、有所收获。”
下午5时30分，在其他教室内，有的老师通过讲故事的方式来激发孩子们的阅读兴趣，学生们积极配合，踊跃回答；有的老师正在讲台上讲解作业难点，学生们围在讲桌周围，听得津津有味，通过这样的交流，既拉近了学生与老师之间的距离，增强了学生的学习兴趣，也保证了学生的作业质量，解决了家长的后顾之忧。
灵石县第二小学学生荀楚媛说：“以前每天回家都要完成作业，现在的作业少而精，在学校就能完成，还能参加自己喜欢的社团，回家后可以自己安排时间做一些我们感兴趣的事情，爸爸妈妈不用再为辅导我们写作业苦恼了。”
天色渐渐暗了下来，伴随着放学的口号声，校门口的家长渐渐多了起来，从家长们的交流中，听出了他们对“双减”政策的大力支持。
学生家长郭艳说：“课后延时服务的开展，不仅解决了我们双职工家庭接孩难的问题，减轻了我们家长的负担，也减轻了孩子的负担，回家后孩子拥有了更多的自由活动时间，作为家长，我们非常支持学校这个课后延时服务。”
据了解，灵石县第二小学作为山西省示范小学，始终秉承“一切为了孩子，一切为了明天”的办学理念，努力营造和谐雅致校园文化，致力培育博雅尚德之才，聚力创建“魅力二小、实力二小、活力二小”。学校构建了发展学生核心素养的习惯养成课程、阅读课程、活动课程，促进学生全面发展。同时着力打造“阅读课程”并申报为晋中市特色项目，力求聚焦语文核心素养，深化语文课堂改革，开展各种读书活动，整合教材，拓宽语文学习渠道，探索基于“教材、读本、展示、评价”的阅读课程体系，为孩子一生成长奠基。
教育用心，方能静待花开；教育用情，方能立德树人。“双减”的关键是学校充分发挥主渠道作用，让学生在校内学会、学足、学好。灵石县第二小学的课后延时服务为学生们提供了发展特长、放飞自我的平台，让每个孩子都能快乐成长，全面发展。（文/刘怀生 灵石县第二小学供稿）
编辑：张 慧
审核：卫奎狮
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